세포의 원형질운동 촉진
증산과 광합성등 기본대사 증진
기공이 많이 열려 호흡과 양분 흡수 증진
미토콘드리아에 에너지 축적물질(ATP) 증가
내병성, 조직발달 관여 효소(1-3)
- Glucanase 활성 증가
뿌리 발육 향상
음파가 해충의 접근을 막는다
식물체의 성분 변화 - 해충
음악은 그 동안 많은 연구를 통해 인간에게 어떤 영향을 끼치는지 밝혀져 왔고, 더욱 발전되어, 태교나 인성교육, 심리치료의 도구로까지 사용되고 있다.
이에 반해 음악이 식물에 끼치는 영향에 대한 연구가 시작된 것은 그리 오래 되지 않았다. 사람들은 일반적으로 식물은 듣지도 느끼지도 못
내가 생각하는 노동의 의미는 자신의 꿈을 이루기 위해 순간순간 자신에게 맡겨진 일을 잘 감당하면서 그것에 대한 보람을 느끼는 일이라고 생각한다. 선인장을 키우면서 감정이 있는 인간만이 보람을 느끼는 것이 아니라 식물도 인간의 정성을 알고 자기를 사랑해 주는 것을 느낀다는 사실을 알아냈
Ⅰ. 유아교육과 유아교육기관
유아기는 인간 발달에 큰 영향을 주는 시기이다. 유아기는 발달 단계에서나 교육면에서 기초를 이루는 시기이다. 이때 이루어진 경험이나 학습은 발달이 진행됨에 따라 점점 누적되어 간다. 따라서 유아기에 이루어진 발달상의 지체나 학습결함은 성장한 후에도 회복되
음악이다. 이러한 음악을 통하여 인간은 창의적인 표현 능력과 감상능력을 기르며 풍부한 정서를 함양해 왔으며, 또한 자신의 잠재성을 균형 있게 계발하는 기회와 여건을 제공받았다. 사람들은 문화가 발전할수록 음악의 필요성을 느끼게 되었고, 음악은 시대가 발전할수록 그 효용가치와 사용범위가
Ⅰ. 실내와 실내공간
1. 매개공간
구조주의 건축가들은 명확히 정의된 매개공간에 의해 어떤 것에서 다른 것으로 이동해 가는 것을 공간적으로 표현하는 동시에 이동 전후 공간의 존재 의의까지도 환기시키려고 했다. 즉, 상반된 양극성을 화해시키기 위한 것으로 외부에서 내부로 전이되는, 혹은
1.치료도구로서의 음악
한국치료학회(korea Music Therapy Association)에서 밝히는 음악치료는 음악화롱을 체계적으로 사용하여 신체와 정신기능을 향상시켜 개인의 삶의 질을 높게 해주고, 보다 나은 행동의 변화를 가져오게 하는 음악의 전문분야라고 밝히고 있습니다.
치료대상은 아동에부터 성인에
Ⅰ. 서론
음악은 인간 정신을 풍요롭게 하고 개인으로 하여금 심미적인 삶을 누리게 할 수 있는 힘을 내재하고 있다. 특히 유아에게 있어 음악은 정서에 미치는 영향뿐만 아니라 신체적, 감정적, 심미적, 지적인 면 등에서 중대한 영향을 끼치고, 창의력과 상상력을 신장시키는 등 인생을 풍요롭게 할
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③ 활동에 적합한 장소를 재배치하였다.
④ 부서의 특성 상 음악과적 성격이 짙은 부서 수를 조정 축소하였다.
⑤ 시설 여건이 적합치 않은 탁구부 대신 운동부로 확대 편성 운영하였다.
⑥ 부서가 변경된 학생에게는 교사의 충분한 사전 지도를 통해 학생의 희망이 최대한 존중되도록 하였다.
교육의 목적 측면에서 볼 때, 초등교과교육은 전인교육(whole-child education)으로서의 특성을 가지고 있다. 전인교육이란 知ㆍ德ㆍ體가 완전히 조화된 원만한 인격체를 기르는 것을 목적으로 하는 교육이다. 이는 곧 지적, 정의적, 사회적, 신체적, 도덕적인 제 영역을 고르게 발달시켜 학생이 전 생애를 통